Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Nereyda Salgado
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - 2º grado de Primaria


Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.


Objetivo (PDA): Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: No saben leer.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la escritura en el contexto familiar.

  • Reflexionar sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana y cómo estas habilidades pueden fortalecer las relaciones familiares.


Desarrollo:



  1. Actividad de concientización (15 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la familia, como hablar, escuchar, leer, escribir, dibujar, entre otros.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han interactuado mediante lenguajes en su hogar.



  1. Análisis de ejemplos (15 minutos):



  • Proyectar imágenes o contar historias cortas que ejemplifiquen diferentes formas de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar, como escribir una nota, leer un libro en voz alta, dibujar un mapa, entre otros.

  • Promover la participación de los alumnos para identificar las características de cada ejemplo y qué tipo de lenguaje se utiliza en cada situación.



  1. Actividad de escritura en familia (15 minutos):



  • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de escritura en colaboración con su familia.

  • Dar instruccion