Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sarai Sanchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes para apropiarse de la cultura a través de la lectura y la escritura.


Objetivo: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de conocer y narrar diferentes textos literarios para apropiarse de la cultura.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios que conocen y pedirles que compartan alguna historia que les hayan contado en su comunidad.

  • Presentación de textos literarios: Mostrar a los alumnos diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad. Explicar brevemente cada uno y destacar algunas características.

  • Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que presten atención a la secuencia de eventos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los diferentes tipos de textos literarios presentados en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan alguna historia que les hayan contado.

  • Actividad de lectura: Leer en voz alta una leyenda o mito de la comunidad y pedir a los alumnos que sigan la lectura con atención.

  • Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre la historia leída para verificar la compre