Figuras geométricas y sus características

CITLALLI ACOSTA
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel educativo: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción a los conceptos básicos de geometría (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con figuras geométricas.

  • Exposición del concepto de círculo y circunferencia. Diferencias y similitudes.

  • Actividad práctica: Construcción de círculos utilizando instrumentos geométricos.


Sesión 2: Identificación del diámetro y el radio (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos de círculo y circunferencia.

  • Explicación de los conceptos de diámetro y radio.

  • Actividad práctica: Medición del diámetro y el radio de distintos círculos.


Sesión 3: Construcción de círculos a partir de datos (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos de diámetro y radio.

  • Actividad práctica: Construcción de círculos a partir de la longitud del diámetro o del radio, utilizando instrumentos geométricos.


Sesión 4: Construcción de círculos a partir de dos puntos (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos de diámetro y radio.

  • Explicación de cómo construir un círculo a partir de dos puntos.

  • Actividad práctica: Construcción de círculos a partir de dos puntos dados.


Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos y habilidades aprendidos.

  • Realización de los instrumentos de ev