Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Drogas y sustancias ilícitas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las drogas y sustancias ilícitas, explicando los riesgos y consecuencias.


• Plantear el objetivo de la clase y su relación con el tema transversal.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema de las drogas y sustancias ilícitas y su relación con las matemáticas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de figuras y números en una secuencia aparentemente aleatoria.


• Invitar a los alumnos a encontrar patrones o regularidades en la secuencia, tanto en las figuras como en los números.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Guiar a los alumnos para que lleguen a identificar una progresión cuadrática en la secuencia.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los hallazgos de los alumnos.


• Reforzar la importancia de encontrar regularidades y patrones en las matemáticas.


• Relacionar los hallazgos de los alumnos con el tema transversal de las drogas y sustancias ilícitas, ejemplificando cómo las matemáticas también pueden ayudar a comprender este problema.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la clase anterior recordando lo trabajado sobre regularidades y patrones.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con las drogas y sustancias ilícitas que pueda ser abordada a través de la progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos e