Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Esther Hernandez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos tienen poco conocimientos de las tradiciones y costumbres de su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de identidad y pertenencia a una comunidad (10 minutos)



  • Presentar el concepto de identidad y su importancia en la construcción de la pertenencia a una comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a una comunidad.


Sesión 2: Explorando la historia de la comunidad (15 minutos)



  • Presentar una breve historia de la comunidad, destacando momentos importantes y personajes relevantes.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con la historia de la comunidad.


Sesión 3: Conociendo las tradiciones y costumbres de la comunidad (20 minutos)



  • Invitar a un miembro de la comunidad para que comparta sus conocimientos sobre las tradiciones y costumbres.

  • Realizar una actividad práctica relacionada con una tradición o costumbre específica.


Sesión 4: Las celebraciones y conmemoraciones tradicionales (15 minutos)



  • Presentar las principales celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  • Realizar un juego o actividad lúdica relacionada con una celebración o conmemoración.


Sesión 5: Obras del patrimonio artístico y cultural (20 minutos)



  • Mostrar imágenes o videos de obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.

  • Rea