Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Planeación de clase: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Nivel: Inicial 1º

Objetivo (PDA): El alumno se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el tema "Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad". Se les explicará brevemente qué significa cada uno de estos conceptos.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y tendrán que identificar, dibujar y describir los espacios de su comunidad que consideren seguros y que les permitan desarrollar su creatividad.


• Cierre: Compartirán sus dibujos y descripciones con el resto de la clase, comentando por qué consideran que esos espacios son seguros y propician la creatividad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando en la importancia de los espacios seguros para el desarrollo de la creatividad.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de servicio a la comunidad, como por ejemplo, limpiar y decorar un espacio común de la escuela o del barrio. Se enfatizará en la importancia de trabajar en equipo y cuidar el espacio en el que se encuentran.


• Cierre: Se reflexionará sobre cómo esta actividad de servicio a la comunidad contribuye a mejorar los espacios seguros para el desarrollo de la creatividad.

Sesión 3:

• Introducción al