El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Planteamiento del problema: "El alumno desconoce la relación naturaleza sociedad".


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué entienden por espacio geográfico? ¿Cómo creen que se relaciona la sociedad con la naturaleza en dicho espacio?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Análisis y reflexión: Los grupos exponen sus hallazgos y se realiza una reflexión colectiva sobre las relaciones identificadas.

Cierre:

• Sistematización de la información: El docente resume las principales ideas trabajadas durante la sesión.


• Tarea: Los alumnos deben investigar ejemplos concretos de interacciones sociedad-naturaleza en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la tarea: Los alumnos comparten los ejemplos concretos de interacciones sociedad-naturaleza que investigaron.


• Planteamiento de preguntas para profundizar: ¿Cuáles son las consecuencias de estas interacciones en el espacio geográfico? ¿Cómo afectan a la sociedad y a la naturaleza?

Desarrollo:

• Debate en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y debaten las preguntas planteadas.


• Análisis de caso