Estudio de los números

Jovanna Itzel
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y motivación inicial.

  • Presentación del tema: Estudio de los números y la importancia de contar correctamente.

  • Pregunta guía: ¿Por qué es importante aprender a contar correctamente?



  1. Actividades (30 minutos)



  • Actividad 1: "Contando hasta 20"



    • Los alumnos contarán en su lengua materna hasta el número 20.

    • Se realizará una discusión grupal sobre las diferentes formas en que cada alumno cuenta en su lengua materna.

    • Luego, los alumnos contarán en español hasta el número 20.



  • Actividad 2: "La sucesión numérica"



    • Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con números del 1 al 20.

    • Deberán organizar las tarjetas en orden ascendente y descendente a partir de un número dado.

    • Se realizará una exposición grupal para compartir las estrategias utilizadas.





  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de contar correctamente.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: practicar contar en español hasta el número 40.


Sesión 2: Construcción de la sucesión numérica (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.



  1. Actividades (30 minutos)



  • Actividad 1: "Contando hasta 40"

    • Los alumnos contarán en español hast