Exploración del tema

Leorelis Del
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad que puedan resolver utilizando saberes familiares y comunitarios.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un saber familiar o comunitario que les sea útil en su vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades que pueden surgir en el hogar y la comunidad.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación o necesidad para investigar y resolver utilizando los saberes identificados en la actividad anterior.

  4. Los grupos investigarán en libros, internet u otras fuentes de información sobre cómo resolver la situación o necesidad asignada.

  5. Al final de la sesión, cada grupo presentará su investigación y compartirá los saberes identificados.


Sesión 2: Comparación de saberes



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos compararán los saberes familiares y comunitarios identificados en la sesión anterior con los de sus compañeros.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los saberes identificados en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos mixtos y asignarles una situación o necesidad para resolver.

  3. Los grupos compartirán los saberes que investigaron en la sesión anterior y discutirán qué saberes son útiles para resolver la situación asignada.

  4. Cada grupo presentará sus conclusiones y comparará los saberes identificados con los de los demás grupos.

  5. Fomentar la reflexión sobre la importancia de compartir y aprender de los saberes de los demás.


Sesión 3: Cuidado de la integridad personal y de los demás



  • Dur