Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los niños no reconocen una alimentación saludable y no la llevan a cabo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y pertenencia a un territorio.


• Actividad de motivación: Los niños dibujarán y describirán su lugar favorito en el territorio donde viven.


• Discusión en grupo sobre los diferentes lugares y sus características.


• Reflexión en grupo: ¿Qué hace especial a cada lugar? ¿Cómo nos sentimos al estar en esos lugares?

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del tema: Origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de motivación: Los niños traerán un objeto que represente su origen cultural y lo compartirán con el grupo.


• Discusión en grupo sobre los diferentes objetos y su significado.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras raíces culturales?

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del tema: Interacción con personas cercanas.


• Actividad de motivación: Los niños realizarán una entrevista a alguien cercano (familiar, amigo, vecino) para conocer más sobre su historia personal.


• Discusión en grupo sobre las diferentes historias y cómo nos conectamos con las personas cercanas.


• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos de las historias de las personas cercanas? ¿Cómo nos influyen en nuestra identidad personal?