Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Problemática a atender: Los alumnos con discapacidad intelectual requieren autonomía para su proyecto de vida.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicación de la importancia de reconocer intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás.


• Presentación de la problemática: Los alumnos con discapacidad intelectual requieren autonomía para su proyecto de vida.


• Motivación: Proyección de un video que muestre ejemplos de personas con discapacidad intelectual que han logrado desarrollar su autonomía y tener proyectos de vida exitosos.

Desarrollo (30 minutos)

• Dinámica: En parejas, los estudiantes deben entrevistarse y descubrir nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de su compañero/a. Posteriormente, compartirán la información con el resto del grupo.


• Reflexión grupal: ¿Qué descubrieron de nuevo sobre sí mismos y sobre los demás? ¿Cómo podemos utilizar esta información para replantear nuestras metas individuales y grupales en favor del bienestar común?

Cierre (10 minutos)

• Síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea