Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "María tiene 5 gastos si vende 2 cuántos le quedan".

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Presentar el problema de María y sus gastos. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo puede utilizar la suma y la resta para resolverlo.

Desarrollo (35 minutos):

1. Actividad de indagación (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con sumas y restas de números decimales.


• Pedirles que, en sus grupos, resuelvan las situaciones utilizando estrategias de cálculo mental y que registren sus procesos en una hoja.


• Fomentar la discusión y la colaboración entre los miembros del grupo.

2. Puesta en común (15 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir una de las situaciones resueltas y explicar cómo utilizaron la suma y la resta para resolverla.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una síntesis de lo trabajado en la sesión y reforzar la importancia de utilizar estrategias de cálculo mental en sumas y restas de números decimales.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Recordar el problema de María y sus gastos. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo resolverlo utilizando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.

Desarrollo (35 minutos):

1. Activida