La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Jaotzin Catzin
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo: Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender: Los alumnos no saben comprender y seleccionar información importante de un texto.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de comprensión lectora: Evaluará la capacidad de los alumnos para comprender las ideas centrales y secundarias de los textos, así como su habilidad para seleccionar información relevante.



  2. Registro de participación oral: Se utilizará para evaluar la participación activa de los estudiantes durante las discusiones y comentarios relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las culturas y lenguas presentes en México.

  • Introducir el problema de la falta de comprensión y selección de información en textos.


Desarrollo:



  • Leer en voz alta un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Realizar preguntas de comprensión para analizar el texto y fomentar la participación de los alumnos.

  • Identificar las ideas centrales y secundarias del texto.

  • Realizar una actividad de selección de información impo