Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Juan Carlos Rodríguez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen acerca de la pandemia de COVID-19 y cómo creen que ha afectado a las familias, la escuela y la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los estudiantes una presentación de diapositivas que explique los cambios que se han producido durante la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias. Incluir imágenes y ejemplos concretos.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para motivar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Sesión 2:
Objetivo: Comprender los efectos de la pandemia en el uso de los espacios, el tiempo y las formas de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de calentamiento en la que los estudiantes conversen en parejas sobre cómo han cambiado los espacios en sus hogares debido a la pandemia.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de observación y reflexión sobre el uso de los espacios en las familias, la escuela y la comunidad. Los estudiantes deberán observar fotografías y responder preguntas sobre cómo han cambiado los espacios y cómo se sienten al respecto.

  3. Cierre (10 minutos): Poner en común las respuestas de los estudiantes y llevar a cabo una reflexión grupal sobre los efectos de la pandemia en el uso de los espacios, el tiempo y las formas de comunicación.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar los cambios en las actividades familiares, escolares y