Construcción colectiva de la paz - Discriminación y exclusión
Ernesto Benítez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción colectiva de la paz - Discriminación y exclusión
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la construcción colectiva de la paz y la problemática de la discriminación y exclusión.
- Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la construcción colectiva de la paz y explicarles la importancia de analizar críticamente las situaciones que generan diferencias y conflictos.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y exclusión que los alumnos hayan presenciado o experimentado.
- Actividad 2: Proyectar un video corto que muestre diferentes formas de discriminación y exclusión, y llevar a cabo una reflexión en grupo sobre las emociones que les genera y la importancia de la convivencia pacífica.
- Cierre: Realizar una pregunta abierta sobre cómo podríamos enfrentar la discriminación y exclusión sin recurrir a la violencia.
Sesión 2: Causas de la discriminación y exclusión (45 minutos)
Objetivo: Analizar críticamente las causas de la discriminación y exclusión, y reflexionar sobre cómo resolverlas.
- Inicio: Retomar la pregunta del cierre de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ideas.
- Actividad 1: Realizar una lectura en grupo sobre las diferentes causas de la discriminación y exclusión, y generar una lista en el pizarrón.
- Actividad 2: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos compartan situaciones de discriminación y exclusión que han presenciado o experimentado, identificando las posibles causas.
- Cierre: Preguntar a los alumnos qué propuestas podrían realizar para resolver las causas identificadas