Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Scarlethy Guadalupe Sánchez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo PDA: Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños con lenguaje reducido, interés por material concreto y los colores.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática a través de imágenes de celebraciones y eventos culturales.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ayudar a los niños a participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales?



  2. Investigación y exploración (15 minutos)



    • Presentación de materiales concretos relacionados con las celebraciones y eventos culturales.

    • Los niños podrán explorar los materiales y experimentar con ellos libremente.

    • Observación y registro de las preferencias e intereses de cada niño.



  3. Reflexión y análisis (15 minutos)



    • Conversación guiada sobre los materiales explorados y las preferencias de cada niño.

    • Explicación de la importancia de las celebraciones y eventos culturales para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Identificación de las celebraciones y eventos culturales más importantes de su comunidad.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Actividad artística: los niños crearán una obra de arte inspirada en una celebración o evento cultural de su comunidad.

    • Exposición y explicación de las obras de arte creadas por cada niño.

    • Reflex