Jugando con los números

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Jugando con los números

Objetivo de la secuencia didáctica:
Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Problema transversal a abordar: No se reconoce el número escrito

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Explorando los números hasta 20

• Presentación del tema: Estudio de los números.


• Introducción a la sucesión numérica hasta 20.


• Juego de adivinar el número: los alumnos deben adivinar el número que se encuentra en un tarjetón mostrado por el docente. Luego, deben decir cuál es el número anterior y posterior en la sucesión numérica.


• Actividad creativa: los alumnos deben crear un mural con números del 1 al 20 utilizando diferentes materiales como pintura, papel y cartulina.

Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica hasta 40

• Repaso de la sucesión numérica hasta 20.


• Introducción a los números del 21 al 40.


• Juego de completar la sucesión: los alumnos deben completar una serie de números que faltan en una sucesión numérica dada.


• Actividad de danza: los alumnos deben crear una coreografía en la que representen los números hasta 40 utilizando movimientos corporales y gestos.

Sesión 3: Explorando los números hasta 60

• Repaso de la sucesión numérica hasta 40.


• Introducción a los números del 41 al 60.


• Juego de ordenar números: los alumnos deben ordenar una serie de números de manera ascendente y de