Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: se presenta el concepto de narración autobiográfica y se les muestra ejemplos de textos autobiográficos escritos en primera persona del singular.


• Actividad grupal: los estudiantes discuten en grupos pequeños sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad individual: los estudiantes leen un texto autobiográfico y subrayan las partes que están narradas en primera persona del singular.


• Reflexión grupal: se discuten las partes subrayadas y se reflexiona sobre las razones por las que el autor eligió narrar esos sucesos en primera persona del singular.


• Actividad de escritura: los estudiantes escriben un pequeño texto autobiográfico en primera persona del singular, narrando un suceso de su vida.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de lectura: los estudiantes leen en voz alta los textos autobiográficos que escribieron en la sesión anterior.


• Retroalimentación grupal: se realiza una retroalimentación constructiva de los textos, resaltando los aspectos positivos y brindando sugerencias para mejorar.


• Actividad de edición: los estudiantes editan sus textos autobiográficos, teniendo en cuenta las sugerencias recibidas.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de int