Capacidades y habilidades motrices - Conocimiento de sí mismo
Alejandra López
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Capacidades y habilidades motrices - Conocimiento de sí mismo
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Contaminación
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de la contaminación
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la contaminación y sus posibles consecuencias para el medio ambiente y la salud.
- Exposición (15 minutos): Mostrar imágenes o videos que ilustren distintos tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y cómo afectan a los seres vivos.
- Reflexión (15 minutos): Promover una discusión en grupo sobre cómo se sienten respecto a la contaminación y qué acciones podrían llevar a cabo para mitigarla.
- Juego (10 minutos): Realizar una actividad lúdica que fomente el movimiento y la conciencia corporal, como una carrera de relevos o una coreografía sencilla.
Sesión 2: Exploración de los diferentes espacios y objetos en relación a la contaminación
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la contaminación.
- Experimentación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales reciclables. Cada grupo deberá crear un objeto o escenario relacionado con la contaminación y explicar cómo afecta el entorno.
- Presentación (15 minutos): Cada grupo compartirá su creación con el resto de los compañeros, explicando cómo se relaciona con la contaminación y q