La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Problemática:

• Poco interés por parte de los alumnos.


• Falta de acceso a internet.


• Falta de material de apoyo.


• Falta de apoyo por parte del docente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Preguntar a los alumnos si conocen algún pueblo originario y si saben algo sobre su historia.


• Identificar los problemas planteados por los alumnos: poco interés, falta de internet, falta de material y falta de apoyo.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario.


• Proporcionarles materiales impresos con información básica sobre el pueblo originario asignado.


• Pedir a los grupos que realicen una investigación adicional sobre el pueblo originario y su historia.


• Establecer una lista de preguntas para guiar la investigación, por ejemplo: ¿Cuál es la ubicación geográfica del pueblo? ¿Cuáles son sus tradiciones y costumbres? ¿Cuál es su historia política y social?


• Establecer un plazo para la finalización de la investigación.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan con el resto de la clase la información que han recopilado.


• Destacar la importancia de respetar y valorar la historia de los pueblos originarios.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada grupo de