Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: ¿Cómo construir un cuentaestrellas para estudiar el problema de la contaminación lumínica en tu comunidad?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre el día y la noche.


• Realizar una breve explicación sobre la sucesión del día y la noche y su relación con la presencia del Sol y la Luna.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan durante el día y la noche.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos describan cronológicamente las actividades que realizan durante el día y la noche.


• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema interdisciplinar: presentar el problema de la contaminación lumínica en la comunidad y su relación con la observación del cielo estrellado.


• Realizar una actividad de observación del cielo estrellado y preguntar a los alumnos si han notado algún cambio en la cantidad de estrellas que pueden observar.


• Explicar el concepto de contaminación lumínica y su relación con la disminució