Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números del 1 al 20 a través de la lectura y la escritura

Objetivo de la planeación (PDA): Los alumnos representarán cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretarán los registros de sus pares.

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento matemático: Números y operaciones.


• Comprensión lectora y escritura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números de manera escrita del 1 al 20.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación: Leer en voz alta un cuento relacionado con los números y realizar preguntas para activar el pensamiento de los alumnos sobre el tema.


2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre los números del 1 al 20 y que nos enfocaremos en identificarlos de manera escrita.


3. Exploración: Mostrar imágenes con diferentes cantidades de objetos y pedir a los alumnos que representen cada cantidad con dibujos y símbolos personales.


4. Registro de las representaciones: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y símbolos con sus compañeros, quienes deberán interpretar y registrar las representaciones de los demás.


5. Reflexión en grupo: Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de representar las cantidades y los registros de los compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio: Repasar los números del 1 al 20 a través de un juego de memoria con tarjetas.


2. Lectura y escritura de números: Realizar ejercicios de lectura y escritura de los números del 1 al 10 y luego del 11 al 20.


3. Construcción de una historia: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, creen una historia utiliz