Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema del agua potable y la importancia de este recurso para la vida.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los problemas que enfrentan al tener acceso al agua potable.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden surgir al no tener acceso al agua potable.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del acceso al agua potable como un derecho humano.


• Asignar la tarea de entrevistar a personas de su entorno (familiares, vecinos, etc.) sobre sus experiencias con el acceso al agua potable.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Comentar las experiencias recopiladas por los alumnos en las entrevistas realizadas.


• Presentar el problema principal identificado durante las entrevistas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar posibles soluciones locales para el problema identi