Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano

Problemática: Violencia escolar

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos antiguos y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellos.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las características y avances de los pueblos antiguos.

Fase de desarrollo:

• Explicación del origen y evolución de la biodiversidad según Charles Darwin.


• Actividad en grupos: Investigar y analizar cómo la teoría de Darwin se aplica al caso del ser humano.


• Debate en plenaria: Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera un debate sobre las aplicaciones de la teoría de Darwin en la evolución humana.

Fase de cierre:

• Reflexión: Cada estudiante escribe una reflexión personal sobre las implicaciones de la teoría de Darwin en la evolución humana.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de avances tecnológicos de pueblos antiguos y su influencia en la sociedad actual.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior: Los avances tecnológicos de los pueblos antiguos.


• Actividad grupal: Comparar los avances tecnológicos de diferentes pueblos antiguos y su impacto en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Introducción del problema: Violencia escolar.


• Actividad en grupos: Investigar