Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de las tradiciones desembrinas artísticas.

VERONICA JIMENEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de las tradiciones desembrinas artísticas.


Objetivo: Comprender la importancia de las tradiciones desembrinas artísticas para la convivencia y la mejora de la lectura, escritura, identidad e inclusión.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará el tema del proyecto comunitario y explicará la importancia de las tradiciones desembrinas artísticas.

  2. Presentación: Se mostrarán imágenes y videos de diferentes tradiciones desembrinas artísticas, como danzas, música, teatro, entre otros.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus opiniones y experiencias relacionadas con las tradiciones desembrinas artísticas.

  4. Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de promover y conservar estas tradiciones para la convivencia, la mejora de la lectura, escritura, identidad e inclusión.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre las tradiciones desembrinas artísticas.


Objetivo: Realizar una investigación sobre las tradiciones desembrinas artísticas para conocer su origen, características y su importancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación: El docente mostrará diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) sobre las tradiciones desembrinas artísticas.

  2. Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre una tradición desembrina artística de su elección, recopilando información sobre su origen, características y su importancia en la comunidad.

  3. Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en un formato de su elección, ya sea un cartel, una presentación digital, un folleto, etc.

  4. Presentación: Lo