El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Objetivo (PDA): Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.
   
   
   • Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: ¿Qué entendemos por integridad y por qué es importante protegerla?
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes que representen situaciones de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las situaciones de riesgo mostradas en las imágenes.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de prevenir estas situaciones y conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los conceptos clave abordados en la sesión.
   
   
   • Plantear una pregunta para la reflexión final: ¿Qué acciones podemos tomar para proteger nuestra integridad y la de los demás?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar los conceptos y situaciones de riesgo presentados en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo un caso ficticio de mala convivencia que involucre situaciones de riesgo para la integridad.
   
   
   • Pedir a los grupos que