El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Preguntas de indagación: Plantear preguntas a los alumnos para que comiencen a reflexionar sobre el tema, como "¿cómo nos movemos en el espacio?", "¿cómo podemos reconocer las formas?", etc.


• Observación y exploración: Realizar una actividad en la que los alumnos observen su entorno y exploren diferentes objetos y formas, utilizando su cuerpo y desplazamientos para interactuar con ellos.

Sesión 2:

• Juego de ubicación: Realizar un juego en el que los alumnos practiquen expresar la ubicación de objetos y personas en relación a su cuerpo y a otros objetos. Por ejemplo, pedirles que indiquen si un objeto está arriba, abajo, al lado, etc.


• Uso de referentes convencionales: Introducir a los alumnos referentes convencionales de ubicación, como izquierda, derecha, adelante, atrás, etc. Practicar su uso en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Recorridos y desplazamientos: Realizar actividades en las que los alumnos realicen recorridos y desplazamientos en el aula o en el patio, siguiendo instrucciones de ubicación y dirección. Por ejemplo, pedirles que caminen hacia adelante, giren a la derecha, etc.