El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos desconocen las relaciones que tiene el espacio geográfico con la naturaleza y sociedad.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico y su relación con la naturaleza y sociedad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y por qué es importante su estudio.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de espacio geográfico y su definición.


• Explicar la importancia de las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Realizar una actividad de análisis de imágenes donde se evidencie la relación entre sociedad y naturaleza en diferentes lugares del mundo.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos sobre las diferentes formas en que la sociedad utiliza y transforma el entorno natural.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos contribuir a la construcción de un espacio geográfico más sostenible?

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior.


• Compartir las respuestas de los alumnos y fomentar el debate sobre posibles acciones para contrib