Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Generación de un espacio de confianza para que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre la violencia presente en su entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones de violencia que conocen.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis y discusión de ejemplos de comunicación violenta y asertiva, a través de casos prácticos.


• Identificación de las consecuencias de la comunicación violenta en las relaciones interpersonales.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre la violencia de género presente en las familias y la escuela.


• Elaboración de un listado de expresiones de violencia de género identificadas.


• Presentación de los hallazgos y reflexión sobre las causas y consecuencias de esta problemática.

Sesión 4:

• Debate en grupos sobre las expresiones de violencia de género identificadas.


• Argumentación de posturas de rechazo a estas expresiones, fundamentadas en el respeto a los derechos humanos y la igualdad de género.


• Registros escritos de los principales argumentos expuestos.

Sesión 5:

• Exposición y socialización de los argumentos de rechazo a la violencia de género.


• Debates en pare