Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de las demás personas, para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Isabel Mejia- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Construcción del proyecto de vida
Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de las demás personas, para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: El alumno reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Problema a atender de forma interdisciplinar: Los alumnos del cam laboral servicio a apoyo a labores de oficina requieren apoyo para ser autónomos en una vida laboral dentro de una oficina.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1: Descubriendo intereses y habilidades (Inicio)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Dinámica de rompehielos para conocer los intereses y habilidades de los alumnos.
- Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y potenciar nuestras habilidades e intereses para una vida laboral satisfactoria.
- Trabajo individual: los alumnos realizarán una lista de sus intereses y habilidades.
Sesión 2: Identificando necesidades propias y de los demás (Desarrollo)
- Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior.
- Dinámica de lluvia de ideas sobre las necesidades que se pueden encontrar en un ambiente laboral en una oficina.
- Trabajo grupal: los alumnos formarán equipos y realizarán una entrevista a personas que trabajen en una oficina para identificar necesidades y retos.
- Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión grupal.
Sesión 3: Replantea