Introducción a las figuras geométricas

luis armando gonzalez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, mediante el uso del tangram y otros recursos visuales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta a los alumnos si conocen algunas figuras geométricas y qué saben sobre ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes figuras geométricas en el proyector.

    • Se les pedirá a los alumnos que observen las imágenes y nombren las figuras que reconocen.

    • Se harán preguntas como: ¿Cuántos lados tienen? ¿Cuántos vértices? ¿Cómo es su forma?

    • Se fomentará la participación activa de los alumnos y se les invitará a realizar preguntas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se realizará una actividad práctica con el tangram, donde los alumnos deberán crear diferentes figuras.

    • Se les pedirá que describan oralmente y por escrito las figuras que han creado, mencionando su nombre y características (forma, número de lados y vértices).

    • Se dará un tiempo para que los alumnos compartan sus creaciones y descripciones con el resto de la clase.




Sesión 2: Reconociendo y clasificando figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reforzar el reconocimiento de las figuras geométricas y su clasificación, a través de actividades de clasificación y comparación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas.

    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos clasificar las figuras geométricas?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de tarj