Lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión de textos

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión de textos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para leer de manera fluida

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para mejorar su comprensión de textos a través de la lectura compartida en voz alta.


• Diagnóstico inicial: Realizar una breve evaluación diagnóstica para identificar el nivel de comprensión lectora y fluidez de los alumnos.


• Actividad: Leer en voz alta un cuento corto como grupo y realizar preguntas sencillas sobre la historia para asegurarse de que los alumnos comprenden.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al leer en voz alta y si consideran que esto les ayudó a comprender mejor el cuento.

Sesión 2:

• Introducción de estrategias de lectura: Explicar a los alumnos algunos consejos para leer de manera más fluida, como leer en voz alta, utilizar pausas y entonación adecuada.


• Actividad: Formar parejas y pedirles que se turnen para leer en voz alta un texto corto. Después, discutir en pareja sobre lo que entendieron del texto.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al leer en voz alta con un compañero y si consideran que esto les ayudó a comprender mejor el texto.

Sesión 3:

• Aplicación de estrategias de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto más largo y pedirles que lo lean en voz alta en p