Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Objetivo (PDA): El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de inclusión y respeto por el entorno

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y el respeto por el entorno.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Realizar una salida al entorno comunitario (parque, plaza, mercado, etc.).
  
  
  • Observar y seleccionar un objeto, persona, ser vivo o lugar para describir.
  
  
  • Tomar notas de las características de lo observado.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Compartir en grupo las descripciones realizadas.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de incluir y respetar todas las personas y seres vivos en nuestro entorno.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura para apropiarnos de las culturas.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Leer cuentos o historias que incluyan descripciones de objetos, personas, seres vivos o lugares.
  
  
  • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan un objeto, persona, ser vivo o lugar de su elección.
  
  
  • Fomentar la inclusión y el respeto en las descripciones realizadas.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Compartir en grupo las descripciones escritas.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de incluir y respetar a través de la lectura y la escritura.
  
  
  
  

Sesión 3: