Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No usar trabajos del libro

Enfoque transversal: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en las cartas personales y biografías elaboradas por los alumnos.


2. Rúbrica para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las cartas personales y biografías.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: proyección de un cortometraje o lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos expresar nuestras vivencias y experiencias de manera creativa y emocional?

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


• Actividad en parejas: identificación de recursos literarios en textos previamente seleccionados.


• Puesta en común y reflexión sobre los recursos literarios encont