Presentación del proyecto

Sharo Varela
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el proyecto y motivar a los alumnos a desarrollar sus producciones gráficas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es una producción gráfica y para qué se utiliza.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales.

    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios (cartas, tarjetas, dibujos, etc.).

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan a un compañero y le dibujen una tarjeta con un mensaje de amistad.

    • Responder preguntas y aclarar dudas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Pedir a algunos alumnos que compartan sus producciones gráficas con el grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de comunicarse a través de las producciones gráficas.




Sesión 2: Trazo del nombre


Duración: 45 minutos


Objetivo: Apoyar a los alumnos en el desarrollo de habilidades motoras finas para realizar el trazo de sus nombres.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar la sesión anterior y recordar la importancia de las producciones gráficas.

    • Preguntar a los alumnos si conocen el trazo de su nombre completo y el de sus compañeros.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen el trazo de su nombre completo utilizando diferentes materiales (lápiz, crayones, tizas, etc.).

    • Proporcionar pautas y ejemplos para ayudar a los alumnos en el trazo de las letras.

    • Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.



  • Cierr