La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos conocen las características y la función de un texto normativo para facilitar la convivencia con los demás.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Establecer una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos (artículos, ensayos, poemas, etc.) que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Realizar una lectura compartida de los textos, resaltando las ideas centrales y secundarias.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, generando preguntas y promoviendo el debate sobre las temáticas presentadas en los textos.


• Realizar actividades de comprensión lectora, como resúmenes, preguntas de comprensión y análisis de los textos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que elaboren un escrito breve (por escrito o de forma oral) comentando las ideas centrales y secundarias de los textos leídos.


• Recopilar los escritos para la evaluación formativa.

Sesión 2:

Inicio: