Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo nivel de pensamiento lógico-matemático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan características que los hacen únicos y diferentes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias de los demás.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad donde los alumnos identifiquen y describan diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones cotidianas.


• Trabajo en grupos pequeños para elaborar un cuadro comparativo de las diferentes formas identificadas.


• Puesta en común de los cuadros comparativos y reflexión conjunta.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Elaboración de un compromiso individual para respetar y valorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.


• Tarea: Realizar una entrevista a alguien cercano para conocer su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre las entrevistas realizadas en la tarea.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las formas de ser, pensar, actuar y relaciona