Introducción al tema - Los números en nuestra vida cotidiana

Cristobal Castillo
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los números en nuestra vida cotidiana


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar números en situaciones de su entorno.



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Mostrar diferentes ejemplos de números en objetos y situaciones comunes, como el número de platos en la mesa, el número de zapatos que cada niño tiene, etc.

  • Realizar una actividad de conteo grupal, donde los niños deberán contar los objetos que se les muestre.

  • Reflexionar sobre los resultados y preguntar a los niños si todos obtuvieron la misma cantidad.

  • Presentar el problema: "¿Por qué creen que a veces nos equivocamos al contar?"


Sesión 2: Comparando colecciones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar colecciones y determinar cuál tiene más o menos elementos.



  • Iniciar la sesión recordando la conversación anterior sobre los errores al contar.

  • Presentar diferentes colecciones de objetos en la clase y pedir a los niños que las comparen y determinen cuál tiene más o menos elementos.

  • Fomentar el uso de distintas estrategias para comparar, como contar, agrupar y estimar.

  • Realizar actividades grupales donde los niños comparen colecciones y justifiquen sus respuestas.

  • Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


Sesión 3: Jugando con números


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar los números en juegos y actividades lúdicas.



  • Iniciar la sesión recordando lo aprendido sobre los errores al contar y comparar colecciones.

  • Presentar diferentes juegos y actividades que involucren el uso de números, como juegos de contar, juegos de emparejar númer