Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria (2º)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del incremento de la violencia en la colonia, el municipio y el país.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y casos de violencia presentes en la colonia, el municipio y el país. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de dicha violencia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Ejercicio de reflexión y análisis: Los estudiantes deberán identificar ejemplos de violencia presentes en su entorno.


• Debate: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un caso específico de violencia para analizar y discutir. Cada grupo deberá argumentar una postura de rechazo a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus argumentos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Reflexión final: Los estudiantes deberán responder a la pregunta: ¿Por qué es importante erradicar las expresiones de violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica?

Sesión 2:
Inicio:

• Repa