Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos aún no saben hablar al 100%, no se mantienen tanto tiempo sentados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de lenguajes

• Presentación del tema a través de imágenes y preguntas: ¿Qué es el lenguaje? ¿Para qué lo utilizamos?


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en pequeños grupos y exploran diferentes formas de lenguajes visuales, como dibujos, fotografías, signos y gestos.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión sobre las diferentes formas de lenguaje.

Sesión 2: El lenguaje oral y la expresión de necesidades

• Repaso de la sesión anterior: Se retoman las formas de lenguaje exploradas y se enfoca en el lenguaje oral.


• Actividad en parejas: Los alumnos practican la expresión de necesidades utilizando diferentes estructuras del lenguaje oral, como el maternés y el balbuceo.


• Plenaria: Se comparten las experiencias y se reflexiona sobre la importancia de la comunicación oral en la expresión de necesidades.

Sesión 3: Los juegos metalingüísticos y la expresión de intereses

• Repaso de la sesión anterior: Se retoma la importancia del lenguaje oral en la expresión de intereses.


• Actividad grupal: Los alumnos participan en juegos metalingüísticos, como adivinanzas y trabalenguas, para practicar la expresión de intere