Construcción del proyecto de vida: Apoyo a la autonomía y vida laboral de alumnos con discapacidad intelectual en una oficina.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida: Apoyo a la autonomía y vida laboral de alumnos con discapacidad intelectual en una oficina.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración del alumno en las actividades grupales.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad del alumno para identificar estrategias de apoyo mutuo y acciones en favor del bienestar personal y colectivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida: Apoyo a la autonomía y vida laboral de alumnos con discapacidad intelectual en una oficina".


• Motivación: Proyectar imágenes de personas con discapacidad intelectual trabajando en oficinas y resaltar sus habilidades y logros.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son los retos que enfrentan las personas con discapacidad intelectual para ser autónomas en su vida laboral en una oficina?"


• Brainstorming de ideas sobre los posibles retos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Investigación en línea sobre las habilidades necesarias para trabajar en una oficina.


• Discusión en grupos sobre cómo las personas con discapacidad intelectual pueden desarrollar esas habilidades y superar los retos identificados.


• Presentación de las conclusiones en plenaria y elaboración de una lista de posibles estrategias de apoyo mutuo.

Cierre:

• Reflexión en grupos sobre la impor