Factores que inciden en los procesos técnicos

Sergio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tener en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo nivel de pensamiento matemático.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué factores podrían influir en el desarrollo de soluciones técnicas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los diferentes factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en los procesos técnicos.

  • Ejemplos y casos prácticos de situaciones en las que estos factores son relevantes.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y analicen estos factores en una solución técnica específica.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad.

  • Reflexión sobre la importancia de tener en cuenta estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Asignación de tarea: investigar ejemplos de soluciones técnicas que hayan mejorado la calidad de vida teniendo en cuenta diferentes factores.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso breve de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Presentación del problema de bajo nivel de pensamiento matemático y su relación con la tecnología.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de cómo lo