Introducción al tema y reconocimiento de prismas rectos

Karen Santana
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de prismas rectos
Objetivo: Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos.



  • Inicio: Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos observen distintos objetos y traten de identificar si son prismas rectos o no.

  • Desarrollo: Presentar a los alumnos los prismas rectos y sus características principales (número de vértices y aristas, número y forma de caras). Mostrar ejemplos y hacer que los alumnos los identifiquen y describan sus características.

  • Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y describan prismas rectos en su entorno cercano. Por ejemplo, pueden buscar objetos en la sala de clases que sean prismas rectos y explicar sus características.


Sesión 2: Desarrollos planos de prismas rectos
Objetivo: Reconoce los desarrollos planos que permiten construir prismas rectos, en particular el cubo.



  • Inicio: Presentar a los alumnos distintos desarrollos planos de prismas rectos y hacer que los observen y analicen.

  • Desarrollo: Explicar a los alumnos cómo se construyen los prismas rectos a partir de sus desarrollos planos. Mostrarles las diferentes formas de construir un cubo a partir de su desarrollo plano.

  • Cierre: Pedir a los alumnos que intenten construir sus propios prismas rectos a partir de los desarrollos planos que se les han dado. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños para realizar esta actividad.


Sesión 3: Trabajo en grupo para la construcción de prismas rectos
Objetivo: Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos.



  • Inicio: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales (hojas de papel, tijeras, pegamento) para q