Introducción al tema y exploración personal

FANY ELISA GARCIA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración personal (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad, y fomentar la reflexión sobre los propios saberes personales.



  • Actividad 1: Saludo y calentamiento (5 minutos)



    • Iniciar la sesión con una actividad lúdica para crear un ambiente positivo y de confianza.



  • Actividad 2: Conversación sobre los saberes familiares (10 minutos)



    • Realizar una conversación grupal en la que se les pregunte a los alumnos qué saberes han aprendido de sus familias, como cocinar, cuidar plantas, etc.

    • Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo para que todos las puedan ver.



  • Actividad 3: Juego de parejas (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Cada pareja deberá discutir y encontrar una situación o necesidad en la que alguno de los saberes familiares mencionados anteriormente podrían ser útiles.

    • Después, cada pareja deberá compartir su situación o necesidad con el resto de la clase.



  • Actividad 4: Reflexión individual (15 minutos)



    • Pedir a los alumnos que reflexionen en silencio sobre los saberes que ellos consideran útiles para resolver situaciones diversas.

    • Cada alumno deberá escribir en una hoja los saberes que considera más importantes y por qué.




Sesión 2: Investigación y comparación de saberes (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y la comparación de los saberes familiares y comunitarios entre los alumnos.



  • Actividad 1: Presentación de recursos (10 minutos)

    • Mostrar a los alumnos diferentes recursos, como libros, videos, fotografías, etc., que presenten saberes familiares y comuni