Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo nivel de cálculo mental

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen y sus usos en los procesos técnicos.


• Explicar el concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes fuentes de energía en su entorno cercano.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía específica para que investiguen sobre sus usos y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte sus conclusiones.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las fuentes de energía de manera óptima y las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Presentación del problema del bajo nivel de cálculo mental y su relación con el tema de energía en los procesos técnicos.

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