Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural

frey lopez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural


Tema: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural


Objetivo:
Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de juegos


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones vitales de plantas y animales



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones vitales.

  • Actividad práctica: Observación de diferentes plantas y animales en el entorno natural de la escuela para identificar y analizar las funciones vitales que realizan.


Sesión 2:
Tema: Tipos de desarrollo y nacimiento de animales



  • Presentación de los distintos tipos de desarrollo y nacimiento de los animales (vivíparos y ovíparos).

  • Actividad práctica: Investigación en grupos pequeños sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diferentes animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) y clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en clase.


Sesión 3:
Tema: Relación de los animales con su entorno natural



  • Charla sobre la relación de los animales con su entorno natural y su importancia para su supervivencia.

  • Actividad práctica: Diseño y elaboración de m