Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Adquisición de la lengua escrita

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de Vida saludable: Durante el desarrollo de las sesiones, se fomentará la importancia de una buena comunicación escrita en la vida cotidiana, promoviendo el respeto y la valoración de las normas y convenciones del lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Conversación inicial: ¿Por qué es importante escribir correctamente?


• Actividad: Observar diferentes textos y resaltar las convenciones de la escritura utilizadas.


• Reflexión: ¿Qué convenciones encontramos en los textos? ¿Por qué crees que son importantes?


• Tarea: Pedir a los alumnos que observen y anoten ejemplos de convenciones de la escritura en su entorno.

Sesión 2:

• Discusión en grupo sobre los ejemplos de convenciones de la escritura encontrados por los alumnos.


• Actividad: Juego de palabras: los alumnos formarán frases utilizando nombres propios, iniciándolos con mayúscula y empleando espacios entre palabras.


• Ejemplo: "Mi amigo Pedro vive en una casa grande".


• Reflexión: ¿Qué elementos utilizamos en nuestras frases para escribir correctamente?


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen escribie