Las propiedades extensivas e intensivas en Química

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas en Química

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las adicciones

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación al final

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sustancias y materiales de uso común en su vida diaria.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales que utilizamos en nuestro día a día?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos las propiedades extensivas e intensivas en la química.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, por equipos, seleccionen una sustancia o material y analicen sus propiedades extensivas e intensivas. Para ello, deberán hacer uso de instrumentos de medición como balanzas, reglas, termómetros, entre otros.


• Fomentar la observación y el registro de datos en una tabla.

Cierre (10 minutos):

• Socializar los resultados obtenidos por cada equipo y elaborar una lista de las propiedades extensivas e intensivas identificadas durante la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para diferenciar las propiedades de sustancias y materiales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y retomar la lista de propiedades extensiva