Introducción a la diversidad cultural y artística de otras regiones del país

Preescolar Miguel
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos reflexionen acerca de otras culturas e idiomas, como el inglés, y lo vinculen a una demostración pedagógica Disney Christmas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la diversidad cultural y artística de otras regiones del país



  • Presentación de imágenes y videos que muestren las diferentes regiones y sus características culturales y artísticas.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las regiones.

  • Actividad práctica: Los alumnos crean un mapa del país y marcan las diferentes regiones, identificando alguna característica cultural o artística de cada una.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Tradiciones y celebraciones



  • Presentación de imágenes y videos de celebraciones y tradiciones de diferentes regiones.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las celebraciones y tradiciones en la construcción de la identidad cultural.

  • Actividad práctica: Los alumnos eligen una celebración o tradición de otra región y la representan a través de una pequeña dramatización o dibujo.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural



  • Presentación de imágenes y videos de obras de arte y patrimo