Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema transversal a abordar: Bajo nivel en cálculo mental

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y para qué las utilizan.


• Explicar el concepto de extensión corporal y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos permiten ampliar nuestras habilidades y capacidades.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una lista de herramientas, máquinas e instrumentos.


• Cada grupo deberá investigar sobre una herramienta en particular, incluyendo su función, historia y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase utilizando algún recurso visual o multimedia.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a solucionar problemas.


• Asignar como tarea para la próxima sesión la elaboración de una lista de problemas cotidianos que podrían ser resueltos con la ayuda de herramientas, máquinas e instrumentos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus listas de problemas cotidianos.


• Destacar la importancia de la